Primavera 2005 Actividades en
Universidad de California, Santa Cruz

• Instituto de verano

  Durante el verano de 2005, CEMELA-UCSC trabajará con alrededor de 100 maestros de K-12 en un instituto de matemáticas semanal patrocinado por uno de nuestros distritos asociados, North Monterey County Unified School District. El empuje de nuestro trabajo con estos maestros se centra en las estrategias de enseñanza de matemáticas para estudiantes de inglés y estudiantes latinos/as. Nuestros objetivos para este trabajo son incrementar la comprensión de los maestros de lo siguiente:

  • El lenguaje / cultura puede ser un recurso (en vez de una barrera) para el aprendizaje y la enseñanza de las matemáticas.
  • Los estudiantes Latinos / y de inglés pueden implicarse de manera exitosa en discusiones matemáticas y actividades de resolución de problemas.
  • Los maestros tienen un rol crítico en la promoción de discurso matemático que apoye el acceso de los estudiantes a las matemáticas avanzadas.
  Los maestros se implicarán en una reflexión crítica utilizando videos de casos de matemáticas. Los maestros también recibirán información un paquete de información sobre actividades matemáticas, recursos y las últimas investigaciones sobre el rol que juega el lenguaje y la cultura en la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas. El trabajo con los maestros continuará durante el curso escolar 2005-2006.